“哦。”他看上去兴致勃勃，“那原本的结局又是怎样呢？”

“其实也没有很长。只是逃出生天的花匠在山顶上看到了日出，抒发了一段对人生的感慨而已。”

“这倒是个圆满的结局。”宫泽老师说，“但我还是更喜欢子弹的版本。有的时候，太求圆满，反而会让人觉得索然无味。反而在适当的时候戛然而止，能令人回味无穷。”

“你是这次的指导老师？”宫泽先生问。

“只是前期在剧作和安排角色的时候提了些建议。后面都是铃木老师在负责。”我说。

“啊，铃木老师也是难得这么活跃啊。”老人感慨道。

“十月份的时候，学校要办戏剧节。如果您方便，不妨过来看看孩子们的表演。”我说，“大家都很想念您。”

提到之前的学生，老人静默了片刻。再开口的时候，他的嗓音里有些微的哽咽。他说：“好，我一定会去的。”

这时候，跑来一个黑头发，穿白校服的男学生。他告诉老人，评委组有人找他。

“那就戏剧节再见了。”这位老前辈朝我轻轻颔首，然后拖着脚，慢慢地朝楼上走去。我看着他佝偻的背影和稀疏的白发，心里有些羡慕又有些酸楚。如果可以，我也想像宫泽老师那样，把自己的时间倾注在讲台和学生之间。

“您好，我们是不是在哪里见过？”我旁边响起一个声音。

问话的是那个黑头发的男生。他瘦长脸，五官俊秀，肤色苍白。灯光下，他的眼睛隐隐约约透出一种极深极浓的碧色。或许是这抹玉色，他给人一种冷淡和清寂的感觉，看上去不好接近。

他令我想起了一个人。

“伏黑惠。”我说，“我记得你。十年前，一个叫伏黑甚尔的男人让我给你带一件礼物。那时候，你还是一个小学生。”

他抿了抿嘴，颦眉问我：“当时跟你一起来找我的还有一个幽灵。它在哪儿？”

“你找它干什么？”我问。

他说，他要找到幽灵，解除当年它留下的诅咒。

“它给你造成困扰了？”我问。

男孩没说话，但垂下的眼睛和紧绷的嘴角已经表达了他的心声。比起当年，他的咒力成长不少。行走站立也都比同龄的学生轻迅敏捷。看样子，他接受过咒术师的训练。是禅院家找到了他，还是别的什么人？我看着他的校服，校徽的刺绣图案下写着埼玉县城东中学的字样。如果是禅院家的话，他现在不可能出现在这里。