应景不好意思地答道：“跳过几天街舞，称不上学过，年轻时候贪玩。”

“我以为应老师是现代舞或民族舞的底子，气质很像我们舞蹈生。”文荷挑眉，她很少看错。

面前的年轻人看起来23、4的样子，实际肯定不止，毕竟做得大学老师至少也得硕士毕业；身板笔直但不僵硬，身形消瘦但不显孱弱，蕴含着青年人的力量感，跟她所熟悉的男舞者感觉类似。

其实应景没有深究过应二有没有学过舞蹈，或者改天可以跟应峰求证一下。

很久之前的应酬场合，偶然知道这个身体能跳舞，节奏感好，对舞蹈动作有肌肉记忆，当时第一反应跳的是街舞的动作，没试过其他舞种。

而他接管这个身体后，也很久很久没跳过了，不知道有没有荒废了这个技能。

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新老师们陆续到齐，文荷介绍了自己，然后让大家一一讲一下自己是否有艺术类的特长。

体育生里面顾晖是习武出身的，刀枪棍棒斧钺钩叉都能耍得起来；外国语学院的女老师杨静说自己从小学中国舞，应景说自己有点舞蹈底子。

还有四位从小学乐器的，恰好都是国乐，笛子、古筝、二胡和唢呐，能凑一支小型乐队。

于是，讨论过后，当晚确定了第一个表演版本，文老师给杨老师编排一段舞蹈，顾老师在旁配合舞剑。

会乐器的几位老师演奏，曲目要国风感十足的，文老师会找来合适的编曲，其他人在后面站桩合唱。

决定完表演模式后略微走一下队形就散了。

第二天开始，除了有晚课的，大家都得按时去排练，每晚俩小时。

排了两次后，节目开始成型，但是文老师不满意，觉得画面不够丰满，4分钟的表演里面没有爆点。

杨老师舞跳得很好，顾老师剑舞得也很有气势，但还是不够，文老师皱眉琢磨，就像龙画得很完整，但就是缺一笔点睛。

“应老师。”文荷抬头，喊应景。

“嗯？”中场休息时间，应景正在跟石知行发信息腻歪，听人叫他，抬起头眼里还带着温暖的笑意。

对，就是他！文荷心想，有一个这么吸睛的人没有好好利用，很可惜，“应老师，可以来跟我做几个动作吗？”

“没问题。”应景起身，随她走到舞蹈镜前的空地。