样说的。”

显然尽管早就从约翰那里听到了这个消息，但是他仍然不肯轻易放弃，依旧抱着美好的愿望。

“但是约翰哥哥也说，只要约瑟芬先生带领商队回到天津港，他一定会带你去上面参观的！”暖暖叫刘澈一脸的委屈，在一旁好心地补充安慰道。

于是，三个孩子就约瑟芬先生带领的远洋海上商队是否回驻天津港一事，热热闹闹地议论开了。

彭瑾在一旁听了忍不住唇角上扬，觉得早上起来就见三个孩子鸟雀一般儿叽叽喳喳地议论着、谈笑着，真是一件令人愉悦的事情。

待三个孩子的讨论声渐渐歇了下来，彭瑾好奇地问一直没有说自己愿望的刘湛：“那湛儿要爹爹陪你做什么事情呢？”

刘湛羞涩一笑，似乎对于自己的愿望颇不好意思出口一般，半晌才小声道：“我想让爹爹替我重新讲解一遍《千字文》。”

暖暖和刘澈闻言，一副惊恐状，似不能理解刘湛怎么会提出这样一个恐怖的愿望一般。

看到暖暖和刘澈这副样子，想到两个孩子平时最不耐读书，一个梦想着做女侠，一个梦想着做船工或者是航海家，虽然张伦夫子授课幽默风趣，很得他们的喜欢，但是一下学他们就又都沉浸在各自的梦想里了，彭瑾不由得好笑。

只有性子文静的刘湛，是真心热爱读书做学问，能够静下心来，百般咀嚼，学而不倦。

“怎么，是夫子教习得不好吗？你为什么想要爹爹再给你讲解一遍《千字文》呢？”彭瑾面露诧异。

刘湛慌忙摇头摆手道：“不是不是，夫子讲得很好，只是我自己想要让爹爹再讲解一回而已。”

天地君亲师，在学生的心里，老师是和君亲一样值得尊敬的存在。

有句话不是说嘛，“一日为师，终身为父”。

做子女的不好言父之过，同样做学生的又怎好直接嫌弃夫子的教学呢。

“那到底是为什么？”彭瑾面露不解。

刘湛面露忐忑，张口想说，又似乎是怕自己说的不对一般，默默地住了嘴。

彭瑾见状便鼓励道：“你心里面有什么想法就只管直说出来，在娘亲面前还有什么需要遮掩的呢。”

不怕说错，就怕脑袋空空，没有东西，想说都说不出来。

刘湛听彭瑾这么说，这才鼓足勇气，红着脸颊，轻声但坚定地说道：“我只是觉得，夫子教学风趣幽默，学起来很有意思不假，但是《千字文》所涵盖内容极广，很多厚重的历史典故，全都这样轻松学来，未免不能详尽其义。

爹爹才学出众，才思机敏，风格多样，由他讲解的《千字文》，比之夫子所授，肯定别有一番趣味。

夫子日常也教导我们，要博采众长，互参见义，所以我才想要多听听不同的讲解，或许会受到别样的启发。

娘亲，这只是我自己的一点点粗陋的见解罢了，我可不是轻侮师长！”

末了，刘湛还特地说明一句，免得彭瑾误会他是嫌弃了自己的老师，不孝不贞。

彭瑾目瞪口呆，半晌都没有回过神来，心中不住地回旋着一个念头：

这真的是她才年仅六岁的儿子吗？

怎么说气话来一套一套，文绉绉的！