哪怕是第一次没做对。

在其后的第五次，第十次考试训练中，也要被迫做对。

但宋知言其实一直在想，那个公式真的是只有爱因斯坦牛顿这种人才配理解吗？

今天，蒋闻殊给了他答案。

原来其实并不是只有那些发现了这些物理学定律的天才才配理解，宋知言也可以。

原来上课，可以不单单只是为了考试，而是在了解一个全新的领域。

蒋闻殊的教学风格，看似古板，平静。

但事实上，他将自己对物理学的理解化作了牛毛细雨，以润物细无声的方式，落在宋知言的头上。

不仅是课本上的定义。

蒋闻殊还说清楚了定义产生的原理。

也不单纯限制在高一物理的课本上，而是将学术的概念延伸，一直延伸到如今学界最新的研究成果和蒋闻殊自己对此概念的理解。

把宋知言这颗“小趴菜”当时就给浇激动了！

顿时，他只觉得站在讲台上的蒋闻殊像是在散发着光芒一样，宛若天上的神明，随手一挥洒，便降下智慧的甘霖。

宋知言已经很克制了，但藏在内心深处的喜欢却还是完全控制不住，从亮晶晶的眼神不自觉流露出来。

而也不知是不是他的错觉。

每当他用这样的眼神看向蒋闻殊时，台上的蒋闻殊都会顿住半秒。

半秒的时间不算长，也因此宋知言一直以为是误会罢了。

毕竟再怎么口若悬河，也不可能完全不需要顿住思考的时间。

更何况蒋闻殊一看就是那种平时话很少的男人，一口气上课说那么多话，哪怕言简意赅，也够累的。

但宋知言却没想到。

蒋闻殊顿住的理由非常简单。

单纯就是，每次宋知言那样看他，都要抬头。

一抬头，失去了帽檐的遮挡，那张青涩中透着几分可爱的脸庞，就那么冲击性的出现在蒋闻殊眼前。

蒋闻殊：“……”

半秒后。

蒋闻殊回过神来，方继续讲课。

—

物理课堂持续着。

眼看着，就已经到了四十分钟的节点。

和寻常在学校里的课堂不一样，考虑到节目直播的原因，《谁是鱼？》的一节课是整整一个小时。

也就是说，还要再过二十分钟才下课。

对宋知言和蒋闻殊来说没什么。